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教育“经济危机”如何解冻
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经济危机摧毁了美国的银行业、汽车制造业,又在侵蚀电子消费品行业,仿佛就像多米诺骨片一样,一个接着一个。大部分企业为求自保,采取了减工时、降薪、裁员等方式,当然还有很多企业就在这样的冬天永远长眠了。这一切直接导致了就业市场的压力,人们开始为了生存奔波。

 

在中国,随着近几年高等教育的扩招和教育产业化,大学生人数不断增加,高校规模不断扩大,而大学教育质量却不断下降,甚至与社会人才需求脱节,造成大学毕业生就业难。这有点像美国的汽车业,闭门造车,不关心市场容量,结果不管产品好与不好,都卖不出。

 

因此,大学生就业问题也成了今年两会的重点。为促进大学教育质量的提高,培养更多的大学优秀人才为社会所用,娃哈哈集团总裁宗庆后先生也提出了自己的建议。

改变大学专业设置体制,调整大学课程设置体系

现在很多大学专业的设置,让不少毕业生很难找到与本专业匹配的工作,即使有也是凤毛麟角。很多学生在经历大学四年之后,感觉学到有用的技能很少,在工作之后也发现用到大学的知识很少。从某种意义上说,大学教育还是多多少少与社会需求存在一定差距,当然也不排除个人的因素导致就业困难。

因此,先生提出:高校在专业设置上应以社会需求为导向,将专业设置、招生规模与就业率挂钩,淘汰教育质量差、招生规模大、就业率低的专业。同时,在课程设置上,大学要加强专业知识的教学,并使学生在学习过程中有实践的机会,使学生毕业后能很快适应与胜任所学专业的工作。 

建立合理的大学教师评价体系和监督管理制度

听到过一些学生的“抱怨”,专业课经常是研究生代替讲师来给学生上,而讲师却自己在外边跑项目。而且有些讲师的自身水平,也不能得到学生认可,这也成为学生翘课的一大“借口”。

与此相关,先生提出:一方面,建议大学转变重科研轻教学的教师评价体制,提高教学在教师评价体系中的权重比例,通过制度设计引导教授们回归教学讲台。另一方面,要对擅长科研与擅长教学的大学教师进行明确分工,实施不同的考核办法,制定适合教学型教师的晋级晋升,甚至当院士的制度通道,鼓励教师专心一致地抓好教学质量,培养合格的大学毕业生。

控制高校扩招规模,增强大学师资力量

大学不断扩招,一定程度上造成了大学教育资源的极大负荷,例如本该小班上课改成了大班,本该一个学期的实验改成了几节课,一个教师要带一打学生。

针对以上情况,先生提出:建议要适度控制普通高校扩招规模,大力发展中等职业技术学校,培养一批高素质的企业和社会需求的技术人才。

教育好下一代,是每一个父母的心愿,国家的希望。身为人父,先生对教育的关注,并愿意为天下的“花朵”请命,我们如此真切地感受到他的爱心。

 

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